范駿華倡跨界合作 推社區國安國防教育
SingTao · 1 SOURCESabout 1 hour ago4 MIN
Summary
范駿華在周三刊出的《議政隨想》文章中表示，為關注青少年成長發展，其地區辦事處日前趁暑期黃金時機，聯合社會不同界別力量，整合資源並扎根社區，舉辦暑期「夏日親子大灣區國家安全學習團」，為基層孩童打造沉浸式國安國防學習體驗活動。 他形容，這項跨界協作的公益活動，既是對社區基層家庭的關懷，也希望透過實地實景的教育形式，為青少年播下守護國家、肩負責任的種子。
Key Points
- 范駿華指出，今次活動之前，勵進教育中心早前已舉辦國防反恐演練，而他本人是該中心主席。
- 他表示，今次由其地區辦事處聯合社會不同界別力量，整合資源後在社區層面推動活動，對象包括基層家庭親子。
- 學習團期間，一眾親子走進國防教育博覽園，參與他所稱極具意義的國防實踐課堂，作為整個行程的重要部分。
- 范駿華稱，小朋友在現場近距離參觀各類國防裝備實物，包括導彈及裝甲車，並由專業教官講解國防知識與國家安全常識。
- 他認為，過往國防教育較多局限於課堂書本，今次回歸社區的跨界活動，讓基層少年透過親眼所見、親身所感，加深理解國防與國安的重要性。
Why It Matters
從文章表述可見，相關陣營正把面向基層家庭的社區關愛活動，與國家安全、國防教育結合推進，並把親子參與作為切入點。 對香港而言，這反映國安教育的推廣場景正由校園延伸至地區層面與家庭生活，未來同類型活動或會持續增加，並進一步覆蓋更多社區與家庭。
范駿華在文中把活動定位為關注青少年成長發展的一部分，並強調暑期是推動相關學習的「黃金時機」。 按其說法，地區辦事處並非單獨籌辦，而是聯合社會不同界別力量，透過整合資源、扎根社區的方式，將活動帶到基層家庭身邊。 這種寫法顯示，主辦方希望把國家安全教育包裝成兼具公益、親子及社區服務元素的綜合活動，藉此提升參與度與接受程度。
文章提到，學習團安排親子走進國防教育博覽園，讓小朋友近距離接觸各類國防裝備實物，當中包括導彈、裝甲車等裝備。 范駿華形容，這類安排可讓參加者親眼見證國家國防實力，並把原本較抽象的國安概念，透過實地參觀及專業教官講解，轉化為較易理解的知識內容。 從其描述可見，活動設計重點不只在於參觀，更在於把現場觀察與講解結合，形成他所說的「沉浸式」學習體驗。
他又在文中指出，青少年是國家的未來、民族的希望，青年一代的國防觀念與國安意識，直接關係社會穩定與國家發展。 因此，他認為若教育形式只停留在課堂與書本，未必足以令基層少年有深刻體會；相反，透過回歸社區、走出課室的跨界活動，能讓參加者從親身經歷中理解「國防強則民族安、國家安則百姓樂」的道理。 這種論述把國防教育與社會穩定、民生福祉直接連結，亦是文章的核心主張之一。
范駿華並進一步表示，他相信孩子心中埋下的愛國之情與報國之志，日後可成長為守護家國、服務社會的力量。 他提出，只要持續凝聚社會各界力量，把國安教育推廣至更多社區、惠及更多家庭，便能讓家國擔當、守土護安的信念代代相傳，並為維護國家安全、建設香港匯聚青春力量。 這番說法反映，相關活動在主辦方眼中不只是一次暑期參觀，而是更長線的價值教育與社區動員安排。
整體而言，這篇文章並非一般活動消息，而是帶有明確政策倡議意味的評論文字。范駿華藉一次暑期親子學習團，說明他所支持的國安教育推廣方向：一方面結合地區網絡與跨界資源，另一方面把教育對象由學生個人擴展至家庭單位。 在香港近年持續強調國民教育、國家安全教育及愛國主義教育的背景下，這類以社區和親子為載體的活動模式，料會繼續成為地區層面的重要推廣方式。
范駿華在文中把活動定位為關注青少年成長發展的一部分，並強調暑期是推動相關學習的「黃金時機」。 按其說法，地區辦事處並非單獨籌辦，而是聯合社會不同界別力量，透過整合資源、扎根社區的方式，將活動帶到基層家庭身邊。 這種寫法顯示，主辦方希望把國家安全教育包裝成兼具公益、親子及社區服務元素的綜合活動，藉此提升參與度與接受程度。
文章提到，學習團安排親子走進國防教育博覽園，讓小朋友近距離接觸各類國防裝備實物，當中包括導彈、裝甲車等裝備。 范駿華形容，這類安排可讓參加者親眼見證國家國防實力，並把原本較抽象的國安概念，透過實地參觀及專業教官講解，轉化為較易理解的知識內容。 從其描述可見，活動設計重點不只在於參觀，更在於把現場觀察與講解結合，形成他所說的「沉浸式」學習體驗。
他又在文中指出，青少年是國家的未來、民族的希望，青年一代的國防觀念與國安意識，直接關係社會穩定與國家發展。 因此，他認為若教育形式只停留在課堂與書本，未必足以令基層少年有深刻體會；相反，透過回歸社區、走出課室的跨界活動，能讓參加者從親身經歷中理解「國防強則民族安、國家安則百姓樂」的道理。 這種論述把國防教育與社會穩定、民生福祉直接連結，亦是文章的核心主張之一。
范駿華並進一步表示，他相信孩子心中埋下的愛國之情與報國之志，日後可成長為守護家國、服務社會的力量。 他提出，只要持續凝聚社會各界力量，把國安教育推廣至更多社區、惠及更多家庭，便能讓家國擔當、守土護安的信念代代相傳，並為維護國家安全、建設香港匯聚青春力量。 這番說法反映，相關活動在主辦方眼中不只是一次暑期參觀，而是更長線的價值教育與社區動員安排。
整體而言，這篇文章並非一般活動消息，而是帶有明確政策倡議意味的評論文字。范駿華藉一次暑期親子學習團，說明他所支持的國安教育推廣方向：一方面結合地區網絡與跨界資源，另一方面把教育對象由學生個人擴展至家庭單位。 在香港近年持續強調國民教育、國家安全教育及愛國主義教育的背景下，這類以社區和親子為載體的活動模式，料會繼續成為地區層面的重要推廣方式。