非华语学生升大学困难重重 三大因素阻碍发展
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Summary
本港非华语学生在过去五个学年仅有约一成能够入读资助大学学位，升學之路困难重重。资深教育工作者指出，数学科合格率偏低、中国语文科表现不足，以及学校缺乏明确目标是三大主要障碍，令非华语学生与整体学生的升学率差距持续扩大。在2024至25学年，非华语学生的大学录取率跌至10.5%，而整体学生则有约四分之一能够升读资助大学，反映教育不公平问题仍然严峻。
Key Points
- 过去五个学年，非华语学生考获资助大学学位的平均比例仅约10%
- 非华语学生的大学录取率在2020至21学年为8.8%，2021至22学年微升至8.9%，2022至23学年进一步升至12.2%，其后回落至2023至24学年的11.6%，2024至25学年再跌至10.5%
- 整体学生的上大学比例约为四分之一，即约25%的香港中学文凭考试考生能够入读资助大学
- 任教非华语学生14年的中学教师梁先生指出，数学是阻碍学生升读大学的主要科目，许多学生对数学产生放弃心态
- 香港中学文凭考试的数学科为核心科目，考生须在七级制中考获至少第二级方可符合大学入学资格
- 梁老师表示，学校每年都有学生因不合格而无法升读大学，即使其他科目成绩优秀亦无济于事
- 虽然学习中文的学生可选择报考GCSE替代香港中学文凭考试，但数学科并无类似替代方案
Why It Matters
非华语学生的大学升学率持续偏低，反映本港少数族裔社群在教育领域面对结构性挑战。若不及时推出针对性的支援措施，包括加强数学教学支援及设立明确的学校绩效指标，这批学生将继续受限于升学障碍，长远影响他们的职业发展及社会向上流动的机会 。
非华语学生的大学升学率持续偏低，反映本港少数族裔社群在教育领域面对结构性挑战。若不及时推出针对性的支援措施，包括加强数学教学支援及设立明确的学校绩效指标，这批学生将继续受限于升学障碍，长远影响他们的职业发展及社会向上流动的机会 。