范骏华倡跨界联动推进社区国安教育
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Summary
范骏华在周三刊出的《议政随想》文章中表示，为关注青少年成长发展，其地区办事处日前趁暑期这一“黄金时机”，联合社会不同界别力量，整合资源并扎根社区，举办暑期“夏日亲子大湾区国家安全学习团”，为基层儿童打造沉浸式的国家安全与国防学习体验活动。 他形容，这项跨界协作的公益活动，不仅是对社区基层家庭的关怀，也希望通过实地实景的教育形式，为青少年播下守护国家、承担责任的种子。
Key Points
- 范骏华指出，在这次学习团之前，励进教育中心早前已举办国防反恐演练，而他本人担任该中心主席。
- 他表示，这次活动由其地区办事处联合社会不同界别力量推动，通过整合资源、立足社区的方式服务基层家庭亲子。
- 学习团期间，一众家长和孩子走进国防教育博览园，参加他所称具有意义的国防实践课堂，作为行程核心内容。
- 范骏华称，孩子们在现场近距离参观各类国防装备实物，包括导弹和装甲车，并由专业教官讲解国防知识与国家安全常识。
- 他认为，过去国防教育较多局限于课堂和书本，这类回到社区的跨界活动可让基层少年通过亲眼所见、亲身所感，更深理解国防与国安的重要性。
Why It Matters
从文章内容看，相关阵营正把面向基层家庭的社区关爱活动，与国家安全和国防教育结合推进，并以亲子参与作为重要切入口。 对香港读者而言，这反映国家安全教育的推广场景正由校园延伸至地区层面和家庭生活，未来类似活动可能继续增加，并覆盖更多社区与家庭。
范骏华在文中把这次活动放在“关注青少年成长发展”的框架下讨论，并强调暑期是推动相关学习的有利时段。 按他的说法，地区办事处并非单独筹办，而是联合社会不同界别力量，通过整合资源、扎根社区的方式，把活动带到基层家庭身边。 这种表述显示，主办方希望把国家安全教育与公益服务、亲子互动、社区参与结合起来，形成更容易被家庭接受的活动形式。
文章提到，学习团安排亲子走进国防教育博览园，让孩子近距离接触各类国防装备实物，其中包括导弹、装甲车等“硬核装备”。 范骏华称，参加者可以亲眼见证国家国防实力，同时由专业教官在现场细致讲解国防知识和国家安全常识，把原本较为抽象的概念转化为更直观、更易理解的内容。 从其描述可见，活动设计并不只是单纯参观，而是把现场观察、装备展示和讲解教学结合起来，形成他所说的“沉浸式”学习体验。
他还在文中强调，青少年是国家的未来、民族的希望，青年一代的国防观念与国家安全意识，直接关系社会稳定与国家发展。 因此，他认为如果教育形式只停留在课堂和书本，未必足以让基层少年形成深刻体会；相反，通过回到社区、走出教室的跨界活动，能够让参与者从亲身经历中理解“国防强则民族安、国家安则百姓乐”的道理。 这种论述把国防教育与社会稳定、国家发展以及民众福祉直接联系起来，也是全文的核心主张之一。
范骏华进一步表示，他相信今天在孩子心中埋下的爱国情感与报国志向，未来会成长为守护家国、服务社会的力量。 他提出，只要持续凝聚社会各界力量，把国家安全教育推广到更多社区、惠及更多家庭，就能让家国担当、守土护安的信念代代相传，并为维护国家安全、建设香港汇聚源源不断的青春力量。 这番说法说明，在主办方眼中，这类活动并不只是一次暑期参观，而是更长期的价值教育和社区动员安排。
整体来看，这篇文章并非单纯的活动回顾，而是一篇带有明确倡议意味的评论。范骏华借一次暑期亲子学习团，阐述其支持的国家安全教育推广路径：一方面依托地区网络和跨界资源，另一方面把教育对象从学生个人扩展到家庭单位。 在香港近年持续强调国民教育、国家安全教育和爱国主义教育的背景下，这类以社区和亲子为载体的活动模式，预计仍会成为地区层面的重要推广方式。
范骏华在文中把这次活动放在“关注青少年成长发展”的框架下讨论，并强调暑期是推动相关学习的有利时段。 按他的说法，地区办事处并非单独筹办，而是联合社会不同界别力量，通过整合资源、扎根社区的方式，把活动带到基层家庭身边。 这种表述显示，主办方希望把国家安全教育与公益服务、亲子互动、社区参与结合起来，形成更容易被家庭接受的活动形式。
文章提到，学习团安排亲子走进国防教育博览园，让孩子近距离接触各类国防装备实物，其中包括导弹、装甲车等“硬核装备”。 范骏华称，参加者可以亲眼见证国家国防实力，同时由专业教官在现场细致讲解国防知识和国家安全常识，把原本较为抽象的概念转化为更直观、更易理解的内容。 从其描述可见，活动设计并不只是单纯参观，而是把现场观察、装备展示和讲解教学结合起来，形成他所说的“沉浸式”学习体验。
他还在文中强调，青少年是国家的未来、民族的希望，青年一代的国防观念与国家安全意识，直接关系社会稳定与国家发展。 因此，他认为如果教育形式只停留在课堂和书本，未必足以让基层少年形成深刻体会；相反，通过回到社区、走出教室的跨界活动，能够让参与者从亲身经历中理解“国防强则民族安、国家安则百姓乐”的道理。 这种论述把国防教育与社会稳定、国家发展以及民众福祉直接联系起来，也是全文的核心主张之一。
范骏华进一步表示，他相信今天在孩子心中埋下的爱国情感与报国志向，未来会成长为守护家国、服务社会的力量。 他提出，只要持续凝聚社会各界力量，把国家安全教育推广到更多社区、惠及更多家庭，就能让家国担当、守土护安的信念代代相传，并为维护国家安全、建设香港汇聚源源不断的青春力量。 这番说法说明，在主办方眼中，这类活动并不只是一次暑期参观，而是更长期的价值教育和社区动员安排。
整体来看，这篇文章并非单纯的活动回顾，而是一篇带有明确倡议意味的评论。范骏华借一次暑期亲子学习团，阐述其支持的国家安全教育推广路径：一方面依托地区网络和跨界资源，另一方面把教育对象从学生个人扩展到家庭单位。 在香港近年持续强调国民教育、国家安全教育和爱国主义教育的背景下，这类以社区和亲子为载体的活动模式，预计仍会成为地区层面的重要推广方式。