研究揭高小生学业压力与幸福感挂钩　家长「尽力就好」反成软性压力

中文大学一项于2025年10月至2026年4月期间进行的研究，揭示本港高小生正承受沉重的学业负担。研究涵盖全港31间学校，成功收集超过5,200份小四至小六学生的有效问卷，并进行40场焦点小组访谈。社会工作系高级讲师罗绮雯提出「希望悖论」概念，描述学童在高度竞争、重视学业及高成就期望的「三高」环境下，为避免受到打击而刻意压低内心期望的心理机制。研究同时发现，家长口头上表示「尽力就好」，但当子女成绩不理想时流露失望情绪，会对子女造成「第二重打击」。

研究反映本港学童在「三高」环境下，生活重心过度倾向考试，缺乏认识自我及发展课外兴趣的空间，削弱了抗逆力。明爱青少年及社区服务总主任陈伟良强调，幸福感不应与成绩挂钩，和谐的家庭关系才是孩子面对未来的基础。研究数据将协助明爱调整服务，推动家庭与学校合作，建立无批判的体验式学习环境，重塑儿童福祉。